Air, combustion & gaz

Azote, représentation et propriétés

Prinzip Stickstoff lässt sich Hauptbestandteil der Luft aus dieser durch Entfernen des Sauerstoffs gewinnen. In diesem Schülerversuch wird ein Luftstrom über erhitze Stahlwolle geleitet und in eine pneumatische Wanne geleitet. Der so erzeugte Stickstoff wird anschließend auf seine charakteristischen Eigenschaften untersucht, an denen er erkannt werden kann. Stickstoff erstickt die Verbrennung, daher rührt auch sein Name. Er muss eine geringere Dichte als Luft aufweisen, da er nach oben aus dem geöffneten Reagenzglas entweicht, jedoch nicht nach unten. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Kein Gefahrstoff notwendig zur Durchführung des Versuches • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 466.90

Dioxyde de carbone, présentation et propriétés

Prinzip Kohlenstoffdioxid, als Bestandteil der Luft, ist ein Stoff, der uns alltäglich umgibt. Im Labor wird Kohlenstoffdioxid aber nicht aus der Luft gewonnen, sondern Kohlenstoffdioxid lässt sich einfach aus Carbonaten durch Zusatz von Säuren gewinnen. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 339.95

L'air - un mélange des gaz oxygène et azote

Prinzip In diesem Versuch wird die chemische Zusammensetzung von Luft untersucht. Hierfür wird festes Kupfer in Gegenwart von Luft erhitzt. Kupfer verbindet sich beim Erhitzen mit dem Sauerstoff der Luft zu Kupferoxid. Führt man diese Reaktion in einer geschlossenen Apparatur mit einem abgemessenen Luftvolumen durch, so erhält man Aufschluss über den Sauerstoffgehalt der Luft. Vorteile • Einsatz als fachübergreifender Versuch möglich • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 4’185.45

L'air, un mélange de substances

Prinzip Luft(sauerstoff) wird für viele Reaktionen benötigt, z.B. auch bei Verbrennungen. Führt man Verbrennungsreaktionen durch, lässt sich feststellen, dass bei Verbrennungen nur ein Teil der Luft verbraucht wird. Dieses Ergebnis bedeutet, dass Luft also ein Stoffgemisch sein muss, da bei Verbrennungsreaktionen nur ein Teil der Luft (Luftsauerstoff) verbraucht wird. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Kein Gefahrstoff notwendig zur Durchführung des Versuches • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 36.90

L'importance de l'air dans les processus de combustion

Prinzip In diesem Schülerversuch wird gezeigt, dass für Verbrennungsvorgänge das Vorhandensein von Luft erforderlich ist. Dabei wird in diesem Versuch anschaulich demonstriert, dass selbst sehr leichtentzündliche Stoffe wie Brennspiritus nur bei Anwesenheit von Luft brennen. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 162.80

L'oxygène, responsable de l'oxydation

Prinzip Die meisten unedlen Metalle reagieren beim Erhitzen mit der sie umgebenden Luft und werden dabei oxidiert. Der Luftsauerstoff dient in diesem Fall als Oxidationsmittel. In diesem Schülerversuch wird im ersten Versuchsteil Kupfer Luftumgebung erhitzt, während im zweiten Versuchsteil das Kupferblech von Paraffin umgeben ist. Der unterschiedliche Reaktionsablauf dient als Nachweis, dass der Luftsauerstoff der Verursacher von Oxidationen ist. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Metalle, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 211.85

La flamme de la bougie

Prinzip In diesem Schülerversuch wird untersucht, wie und warum eine Kerze brennt. Hierbei wird anschaulich vermittelt, welche Vorgänge beim Verbrennen einer Kerze ablaufen. Vielen Schülern ist bekannt, dass Kerzenwachs ein relativ weiches und formbares Material (besteht oft aus Stearin oder Paraffin) ist. Dagegen ist vielleicht unbekannt, dass in einer Kerzenflamme nicht das Wachs brennt, sondern aus dem flüssigen Wachs steigen über den Docht Gase auf, die dann verbrennen. Dieses Beobachtung lässt sich auch auf anderen Stoffe übertragen, so brennen bei anderen brennbaren Stoffen aufsteigende Gase, nicht die Stoffe selbst. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Kein Gefahrstoff notwendig zur Durchführung des Versuches • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 36.55

Propriétés de l'oxygène

Prinzip Sauerstoff ist lebensnotwendig und kann neben der Photosynthese durch viele Pflanzen auch auf chemischen Wege dargestellt werden. Sauerstoff ist Bestandteil vieler Verbindungen und kann so aus sauerstoffreichen Verbindungen als Element freigesetzt werden. In diesem Schülerversuch wird Sauerstoff aus der Reaktion von Manganoxid mit Wasserstoffperoxid erzeugt und anschließend auf seine Eigenschaften hin untersucht. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 497.55

Réactions dans l'oxygène pur

Prinzip In reinem Sauerstoff verbrennen Stoffe wesentlich heftiger als an Luft, wobei bei der Reaktion von Elementen in Sauerstoff Oxide entstehen. So werden in diesem Schülerversuch Metalle (wie z.B. Zink) und Nichtmetalle (wie z.B. Holzkohle) in Luftatmosphäre und in reinem Sauerstoff zur Reaktion gebracht. Dabei stellen Schüler fest, dass reiner Sauerstoff die Verbrennung in sehr starkem Maße fördert und in reinem Sauerstoff verbrennen auch manche sonst nicht brennbare Stoffe wie z.B. Metalle. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganischer Chemie - Luft und Gase, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 498.80

Set d'expériences pour élèves Chimie inorganique pour 35 expériences, TESS advanced Chemie CH-2

Fonctionnement et utilisation Kit d'appareils pour la réalisation de 35 expériences d'élèves sur les thèmes suivants : - Métaux (3 expériences) - Air et autres gaz (12 expériences) - Eau, composants de l'eau et purification de l'eau (12 expériences) - Matériaux de construction (3 expériences) - Engrais (4 expériences) - Fabrication du verre (1 essai) Avantages - Ensemble complet d'appareils : réalisation facile des expériences - Rangement stable : Durable, facile à stocker (empilable), contrôle rapide de l'intégralité (insert en mousse) - Littérature expérimentale disponible pour les élèves et les enseignants : temps de préparation minimal - Adapté aux plans de formation : tous les domaines thématiques sont couverts - Kit d'introduction à la chimie inorganique conçu par des pédagogues - Enseignement simple et apprentissage efficace grâce aux descriptions d'expériences numériques" jointes sous forme de code QR

CHF 925.75

Set numérique d'expériences pour élèves Chimie inorganique pour 35 expériences, TESS advanced Chemie CH-2

Fonctionnement et utilisation Kit d'appareils pour la réalisation de 35 expériences d'élèves sur les thèmes suivants : - Métaux (3 expériences) - Air et autres gaz (12 expériences) - Eau, composants de l'eau et purification de l'eau (12 expériences) - Matériaux de construction (3 expériences) - Engrais (4 expériences) - Fabrication du verre (1 essai) Avantages - 3 expériences peuvent également être réalisées de manière numérique - LA combinaison idéale d'expériences classiques (compétence opérationnelle) et d'enregistrement numérique des mesures (compétence médiatique) - Possibilité de personnaliser l'enseignement : vous décidez du choix de l'appareil de mesure (classique ou numérique) - Prêt pour l'avenir : préparez dès aujourd'hui la transition vers l'école numérique - Parfaitement adapté à l'enseignement numérique des sciences avec des tablettes (iOS et Android) et des smartphones (Android) - Réussite de l'apprentissage plus rapide & plus élevée : l'utilisation de terminaux numériques accroît l'identification et augmente ainsi la motivation des élèves. - Littérature expérimentale disponible pour les élèves et les enseignants : temps de préparation minimal - Adapté aux plans de formation : tous les domaines thématiques sont couverts ◦ Kit d'introduction à la chimie inorganique développé par des pédagogues ◦ Un enseignement facile et un apprentissage efficace grâce aux descriptions d'expériences numériques fournies sous forme de QR code.

CHF 1’065.65

Structure et fonctionnement d'un bec Bunsen

Prinzip Eines der wichtigen Geräte im täglichen Chemieunterricht ist der Gasbrenner. Das besondere an einem Bunsen- oder Teclubrenner beruht auf dem Prinzip der regulierbaren Gasverbrennung unter Luftzufuhr, wobei sich durch verschieden starke Luftzufuhr daher unterschiedliche Brennertemperaturen erreichen lassen. Vorteile • Didaktisch anschaulicher Versuch zur Demonstration der prinzipiellen Wirkungsweise eines Bunsenbrenners • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich

CHF 207.20

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