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Ausgewählte Produkte
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Metallophon
Metallophon zur Demonstration der C-Dur-Tonleiter von c1 bis g². Tonbezeichnungen, Frequenzen und Frequenzverhältnisse sind aufgedruckt. Mit Anschlaghämmerchen. Abmessungen: ca. 320x210 mm² Masse: ca. 510 g
CHF 153.75
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Kundt’sches Rohr
Glasrohr zur Darstellung stehender Schallwellen und zur Bestimmung von Schallwellenlängen mit Korkmehl nach der Methode von Kundt. Das Korkmehl wird mittels einer Einfüllschiene gleichmässig im Glasrohr verteilt und aus einer Schallquelle z.B. einer Trillerpfeife, der Stimmgabel 1700 Hz (U10115) oder dem Druckkammerlautsprecher (U8432680) zur Ausbildung eines periodischen Musters mit Knoten und Bäuchen angeregt. Die verfügbare Länge des Rohres kann mit einem Abstimmschieber variiert werden. Länge: 600 mm Aussendurchmesser: 20 mm Innendurchmesser: 17 mm Lieferumfang: 1 Glasrohr mit Trichter ! Abstimmschieber 1 Einfüllschiene 1 Trillerpfeife 1 Flasche Korkmehl
CHF 102.95
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Breitbandlautsprecher
Ideale Schallquelle für Akustikexperimente im Frequenzbereich von 60 Hz bis 23 kHz. Einschließlich Anschlusskabel mit 4-mm-Sicherheitsstecker. Frequenzbereich: 60 Hz bis 23 kHz (-10 dB) Belastbarkeit: 100 W (gemäß IEC 268-5) Impedanz: 4 Ω Hochtöner: ½" Ø Tieftöner: 5½" Ø Abmessungen: 225x150x142 mm3 Masse: 1,8 kg
CHF 200.30
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Druckkammerlautsprecher
Nahezu punktförmige Schallquelle z.B. zur Anregung des Kundtschen Rohres (1000814). Frequenzbereich: 100 Hz - 20 kHz Belastbarkeit: 10 W Impedanz: 8 Ω Haltestiel: 10 mm Ø Abmessungen: 100x135x80 mm³ Masse: ca. 660 g
CHF 207.30
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Monochord
Beidseitig offener Holzkasten mit Spannvorrichtung für eine Saite zur Darstellung des Zusammenhangs zwischen Tonhöhe und Saitenlänge und der Abhängigkeit der Tonhöhe von der Saitenspannung. Mit Ablesevorrichtung für die spannende Kraft. Einschließlich einer Stahlsaite (Ton h) und einer Perlonsaite. Abmessungen: ca. 490x70x60 mm³
CHF 291.95
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Schreibstimmgabel 21Hz
Stimmgabel zur Aufzeichnung der Schwingungen einer Stimmgabel auf einem Blatt Papier. Schwingungserregung durch Zusammendrücken der Zinken. Die Schwingung der Stimmgabel ist sowohl rein visuell als auch stroboskopisch sehr deutlich erkennbar. Im Lieferumfang enthalten sind ein Schreibstift mit Halter und eine Gegenmasse. Eigenfrequenz: 21 Hz Länge: 245 mm Gesamtmasse: ca. 170 g
CHF 67.30
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Akustischer Doppler-Effekt
Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und -wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 726.45
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Akustischer Doppler-Effekt
Prinzip Wenn eine Schallquelle relativ zum Medium der Ausbreitung in Bewegung ist, ist die Frequenz der Wellen, die emittiert werden, verschoben durch den Doppler-Effekt.
CHF 4’943.10
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Klänge und Geräusche
Prinzip Schwingungen können in Form von Schallwellen durch ein Medium (z. B. durch Luft oder Holz) transportiert werden. Eine Schwingung bei exakt einer Schwingungsfrequenz wird harmonische oder reine Schwingung genannt. Im Amplituden-Zeit-Diagramm entspricht eine solche Schwingung einer Sinuskurve. Schallwellen, die durch eine Sinusschwingung erzeugt werden heißen auch Sinustöne. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und -wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 701.15
Knochenleitung
Prinzip In diesem Experiment beobachten die Schüler, dass Schall nicht nur über Außen- und Mittelohr zur Empfindung im Innenohr gelangen kann, sondern auch über den menschlichen Knochenapparat. Die Knochenleitung ist in der Medizin als Mittel in der Diagnostik eingesetzt. Am Beispiel des Rinne- und des Weber-Versuchs aus dem Bereich der medizinischen Diagnostik erfahren die Schüler, dass die Knochenleitung die Schallleitung des Außen- und Mittelohres umgeht und man daher mit diesen Experimenten zwischen Störungen der Schallleitung (Außenohr, Mittelohr) und der Schallempfindung (Innenohr, Hörnerv) unterscheiden kann. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und -wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 58.30
Lärmampel
Prinzip Lärm ist für viele Menschen störend. Manchmal aber merken wir gar nicht, wie laut es um uns herum ist, weil wir mit anderen Sachen beschäftigt sind. Unser Empfinden für Lautstärke ist in solchen Fällen abgestumpft und wir merken nicht, dass der Lärm unser Leistungsvermögen einschränkt. Um objektiv überprüfen zu können, wann Schall in unserer Umgebung zu laut wird, d.h. der Lautstärkepegel bestimmte Schwellenwerte überschreitet, werden sogenannte Lärmampeln eingesetzt. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und -wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 497.50
Richtungshören
Prinzip Der menschliche Hörsinn dient nicht nur der bloßen Wahrnehmung von Schall, er ermöglicht es uns sogar zu bestimmen, aus welcher Richtung wir ein Schallsignal hören. In der horizontalen Orientierungsebene (links/rechts, vorne/hinten) sowie in der vertikalen Orientierungsebene (oben/unten, vorne/hinten) macht sich unser Hörapparat dabei verschiedene physikalische Effekte zunutze. In diesem Experiment setzen sich die Schüler mit der Richtfähigkeit des menschlichen Hörsinns auseinander. Sie lernen, dass unser Gehirn dazu Laufzeit- und Lautstärkeunterschiede zwischen beiden Ohren analysiert. Dazu führen sie zunächst zwei qualitative Teile des Experiments durch (Schall in Schlauch, Schall aus Kopfhörer), ehe sie in einem Selbstversuch den minimalen Winkel bestimmen, bei dem sie der Schallquelle die korrekte Richtung zuordnen können. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und –wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 502.25
Untere und obere Hörgrenze
Prinzip Das menschliche Ohr registriert tiefe und hohe Töne, leise und laute Töne. Gibt es Grenzen oder können wir beliebig hohe und beliebig tiefe Töne hören? In diesem Experiment lernen die Schüler, dass das menschliche Ohr nur in einem begrenzten Frequenzintervall Schall wahrnehmen kann. Sie bestimmen dazu die untere und obere Hörgrenze, indem sie Töne mit der Software measure Acoustics erzeugen. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit insgesamt 22 Versuchen zu den Themen Schallerzeugung, -ausbreitung und -wahrnehmung, Schwingungen und Wellen • Besonders geeignet für den Einstiegsthema in die Physik im Allgemeinen • Mit anschaulichem Schülerarbeitsblatt • Mit detaillierten Lehrerinformationen • Besonders geeignet bei knapper Zeitplanung, da minimale Vorbereitungszeit
CHF 497.50