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Genetik von Blutgruppen (simuliert)
Die Blutgruppe, ein vererbtes Merkmal, findet zwischen forensischen Untersuchungen und medizinischen Behandlungen viele Anwendungen. In dieser Aufgabe lernen die Studenten Kenntnisse zur Genetik, die die Blutgruppe bestimmt sowie zu möglichen Vererbungsmustern und die Art und Weise, wie sich diese ausdrücken. Die Studenten verwenden das simulierte Blut, um die Blutgruppe von vier unbekannten Proben zu bestimmen und verwenden ihre Ergebnisse, um die Lösung eines fiktionalen Vaterschaftsstreits zu unterstützen. Die Sätze enthalten ausreichend Material für 10 Gruppen. Zum Lieferumfang gehören auch Lehrerhandbuch und Kopiervorlagen der Studienanleitung für die Studenten.Der Satz enthält:4 simulierte BlutprobenMutterKindProbe XProbe Y1 Flasche simuliertes Anti-A Serum1 Flasche simuliertes Anti-B Serum40 Probenträger für Blutgruppenbestimmung
CHF 123.20
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Labor zur Tatortuntersuchung
Die forensische Chemie zur Täterermittlung. Im Labor wird folgendes Szenario eingerichtet:Nutzen Sie Ihre forensischen Techniken, um das Geheimnis der aus dem Biologieraum verschwundenen Frösche zu lösen. Die Behörden haben vier mögliche Verdächtige ermittelt. Verwenden Sie Fingerabdrücke, Haaruntersuchungen und chemische Tintenanalysen durch Dünnschichtchromatographie, um den wahrscheinlichsten Schuldigen zu bestimmen. Der Satz enthält ausreichend Material für 6 Gruppen. Zum Lieferumfang gehören auch Lehrerhandbuch und Kopiervorlagen der Studienanleitung für die Studenten.Der Satz enthält:1 x15g Flasche Fingerabdruckpulver UN13616 Fingerabdruckpinsel6 Azetatblättchen1 Stempelkissen6 Handlupen6 Pinzetten4 Filzstifte1 x30ml Flasche Chromatographielösung UN11706 Silikagel Chromatographieblättchen1 Paket Kapillarröhrchen5 Beweissicherungsbeutel1 Box Mikroskop-Objektträger1 Box DeckgläserDie forensische Chemie zur Täterermittlung? Das Labor ist eine großartige Ergänzung für den Unterricht in forensischen Wissenschaften.
CHF 426.-
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Testsatz vermuteter Vorhandensein v.Blut
Test auf das Vorhandensein von Blut auf Materialien mit Hilfe von Phenolphthalein. Die Prüfung auf Vorhandensein von Blut unterscheidet nicht zwischen tierischem oder menschlichem Blut. Für eine derartige Unterscheidung der Blutarten sind weitere serologische Test erforderlich. Der Test auf das Vorhandensein von Blut beinhaltet Anleitungen, Blut-Standards sowie Reagenzen für die Durchführung von 30 Tests. Der Satz enthält: 2 x 25 ml Phenolphthalein, 2% Lösung UN1814 2 x 25 ml Äthylalkohol UN1170 1 x 50 ml Wasserstoffperoxyd, 3% Lösung 5 Blut-Standard Streifen 50 Baumwolltupfer Der Test auf Blutspuren bildet eine grossartige Ergänzung zum Unterricht in forensicher Biologie oder Chemie.
CHF 65.20
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Testsatz vermuteter Schusswaffeneinsatz
Dies ist ein zweiteiliger Test um zu bestimmen, ob eine Oberfläche den Rückständen eines Schusswaffeneinsatzes ausgesetzt war. Bei diesem Prüfsatz für Schusswaffenrückstände verifiziert eine schnelle Farbänderung das Vorhandensein von Nitraten und Blei. Jeder Satz enthält Anleitungen und ausreichend Material für 30 Tests auf Rückstände nach dem Einsatz von Schusswaffen. Der Satz enthält: 1 x 5 ml Diphenylamin-Schwefelsäurelösung UN1830 1 x 0,025 g Natrium-Rhodizonat 1 x 5 ml Bleinitrat, 0,05M wässrige Lösung 20 Alkoholtupfer Der Prüfsatz für Rückstände eines vermuteten Schusswaffeneinsatzes ist ein grossartiges Lehrmittel für jede Ausbildungseinheit in forensischer Biologie/Chemie.
CHF 107.25
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Nachfülls. Blutgruppengenetik (simul.)
Nachfüllsatz für 1022414/W56622.Der Satz enthält:4 simulierte Blutproben MutterKindProbe XProbe Y1 Flasche simuliertes Anti-A Serum1 Flasche simuliertes Anti-B Serum1 Packung Zahnstocher
CHF 65.20
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Simulierte AB0/Rh Blutgruppenbestimmung
Diese Aufgabe bietet die verfahrensmässig genaueste verfügbare Simulation der Technik der Blutgruppenbestimmung. Die Studenten testen und bestimmen die AB0/Rh Blutgruppen in vier verschiedenen simulierten Blutproben. Mit dem neuen simulierten Blut von Innovating Science verbinden die Studenten Blutproben und Antisera, bewegen vorsichtig den Probenträger für die Blutgruppenbestimmung und beobachten die Ergebnisse. Keine Zahnstocher, kein Rühren und kein Warten auf gewünschte Ergebnisse. Die Sätze enthalten ausreichend Material für 10 Gruppen. Zum Lieferumfang gehören auch Lehrerhandbuch und Kopiervorlagen der Studienanleitung für die Studenten. Der Satz enthält: 4 simulierte Blutproben Spender #1 Spender #2 Spender #3 Spender #4 1 Flasche simuliertes Anti-A Serum 1 Flasche simuliertes Anti-B Serum 1 Flasche simuliertes Anti-Rh Serum 40 Probenträger für Blutgruppenbestimmung
CHF 131.85
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Cromatographie von Pflanzenpigmenten
Chlorophyll ist das vorherrschende und am besten bekannte Pflanzenpigment im Zusammenhang mit der Photosynthese. Es ist jedoch nicht das einzige Pflanzenpigment, das notwendig ist, damit Photosynthese stattfinden kann. Auch andere Pigmente sind an dem Prozess beteiligt. Diese Pigmente werden oft übersehen, weil sie vom reichhaltigen Vorkommen des grünen Chlorophyll-Pigments überdeckt werden. In dieser Aufgabe werden Studenten die verschiedenen Pigmente aus grünem Pflanzenmaterial extrahieren und die Pigmente mit Hilfe von Chromatographie separieren. Die Studenten werden nicht nur das Vorhandensein dieser "verborgenen" Pigmente bestätigen und deren Rolle erlernen, sondern auch die Chromatographie als Methode zur Trennung von Molekülen kennenlernen. Der Satz enthält ausreichend Material für 15 Gruppen und beinhaltet das Lehrerhandbuch und Kopiervorlagen für die Studienanleitungen der Studenten.Der Satz enthält:250 ml Chromatographielösung 9-1 (Petroleumäther / Azeton)100 ml Extraktionslösung für Pflanzenpigmente (Äthanol)15 Mikroskop-Objektträger 15 Stk. Chromatographiepapier 15 Kapillarröhrchen
CHF 149.25
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Wissenschaft in der Küche
Dieser umfangreiche Satz vereint eine Vielzahl von wissenschaftlichen Techniken, die sich thematisch alle um normale Küchenmaterialien drehen. Studenten werden Chromatographie an kommerziellen Lebensmittelfarben durchführen, chemische Tests zur Identifizierung einer unbekannten Kochzutat verwenden, die Fähigkeit der Proteinverdauung eines häufig verwendeten Enzyms zum Zartmachen von Fleisch untersuchen, Titration zur Quantifizierung von Vitamin C Pegeln verwenden und dann einen unbekannten Saft oder eine Limonade (nicht im Lieferumfang) testen sowie schliesslich einige der Unterschiede und Ähnlichkeiten in Reinigungsmaterialien untersuchen (Seife, Spülmittel für Handwäsche, Spülmittel für Spülmaschinen). Die Sätze enthalten ausreichend Material für 15 Gruppen. Zum Lieferumfang gehören auch Lehrerhandbuch und Kopiervorlagen der Studienanleitung für die Studenten. Der Satz enthält: 1 x 0,5 ml Lebensmittelfarbe, rot 1 x 0,5 ml Lebensmittelfarbe, blau 1 x 0,5 ml Lebensmittelfarbe, grün 1 x 0,5 ml Lebensmittelfarbe, gelb 1 x 25 g Backpulver 1 x 25 g Backnatron 1 x 25 g Maisstärke 1 x 25 g "Unbekannt" 1 x 30 ml Essigsäure, 5% Lösung 1 x 30 ml Jodlösung 1 x 5g Papain 1 x 15g Gelatin 1 Kapsel Ascorbinsäure 3 x 30 ml Jod / Kaliumjodid 1 x 30 ml Stärkeindikatorlösung 1 x 100 ml Spülmittel (Hand) 5% 1 x 100 ml Spülmittel (Maschine) 1 x 100 ml Flüssigseife, 5% 1 x 30 ml Kalziumchlorid, 5% Lösung 1 Pkg./50 Universelle Anzeigestreifen 1 Pkg./15 Kunststoffpipetten mit Masseinteilung 90 Einweg-Medizinschälchen 75 Polystyren Teströhrchen 1 Pkg./4 Kapillarröhrchen 1 Pkg./15 Chromatographie-Blättchen 15 Tüpfelplatten 1 Box Zahnstocher
CHF 459.35
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Auflagekräfte beim belasteten Balken
Prinzip Die Schüler sollen nach Durchführung der Messungen am unbelasteten Balken (s. ME 2.13) hier die Auswirkung einer Last auf die Auflagekräfte in Abhängigkeit vom Angriffspunkt der Last auf dem Balken erarbeiten. In der Auswertung soll der Einfluss einer Last an einem Ende auf die "Kennlinie" der Kräfte herausgearbeitet werden im Hinblick auf die später folgenden Versuche zu den Hebelgesetzen. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 349.70
Auflagekräfte beim unbelasteten Balken
Prinzip Die Schüler sollen die Auflagekräfte eines unbeladenen Balkens bei einer symmetrischen Aufhängung (1) und bei einer unsymmetrischen Aufhängung (2) des Balkens ermitteln. Die Auflager des Balkens sind in der Versuchsanordnung durch Aufhängungen ersetzt worden, da sich so die Kräfte mittels Kraftmesser besser messen lassen. Prinzipiell ändert sich dadurch nichts. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 311.20
Auflagerkräfte
Prinzip An einem Modell soll untersucht werden, wie groß die Belastung (Auflagerkraft) zweier Stützpfeiler (Auflager) ist, die z. B. eine Brücke tragen, auf der sich Fahrzeuge befinden. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftender Maßstab erleichtert Messungen • Farbige Pfeile unterstüzen Beobachtungen und Erklärungen
CHF 1’541.90
Balkenwaage
Prinzip Es soll demonstriert werden, dass man mit einer Balkenwaage die Masse von Körpern ermitteln kann. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftender Maßstab erleichtert Messungen
CHF 1’163.55
Balkenwaage
Prinzip Die Schüler haben in Versuch ME 2.3 (Gewichtskraft) die Masse verschiedener Körper mit einer Federwaage (Kraftmesser) bestimmt. Sie haben dabei die Kraft gemessen, die eine Masse unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung erfährt. Im Gegensatz dazu liefert die Messung mit einer Balkenwaage die Masse eines Körpers durch Vergleich mit einer definierten Masse aus einem Gewichtssatz. Das beinhaltet zugleich, dass die Erdbeschleunigung für diese Art der Messung keine Rolle mehr spielt. Eine Balkenwaage liefert also auch z.B. auf dem Mond stets richtige Ergebnisse. Die Schüler sollen in diesem Versuch die Masse verschiedener Körper mit einer Balkenwaage bestimmen, sie sollen weiterhin eine Taramessung durchführen und die Ablesegenauigkeit insofern verbessern, als sie durch Interpolation der Anzeige auch Zwischenwerte bestimmen, die der Gewichtssatz aufgrund seiner Stufung nicht liefern kann. In einer Zusatzaufgabe soll die Empfindlichkeit einer Balkenwaage bestimmt und deren Abhängigkeit von verschiedenen Belastungen ermittelt werden. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 360.30
Bestimmung der Reibungszahl mit der geneigten Ebene
Prinzip Es soll demonstriert werden, dass man an einer geneigten Ebene die Reibungszahl μ ohne Messung von Kräften bestimmen kann. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche
CHF 1’081.60
Bestimmung des Schwerpunktes einer Scheibe
Prinzip Durch mehrere Schwerelinien (Lotlinien) soll der Schwerpunkt einer unregelmäßig begrenzten Scheibe ermittelt werden. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Magnetisch haftender Maßstab erleichtert Messungen
CHF 1’047.60
Biegung einer Blattfeder
Prinzip Das Biegeverhalten einer Blattfeder ist unter den Bedingungen zu untersuchen, dass der Angriffspunkt und die Richtung der Kraft gleich bleiben. Ferner soll demonstriert werden, dass die Kraftwirkung am größten ist, wenn die Kraft senkrecht an der Blattfeder angreift. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftende Winkelskale und Maßstab erleichtern Messungen
CHF 1’255.65
Biegung einer Blattfeder
Prinzip 1. Die Schüler sollen das Verhalten einer Blattfeder bei Belastung untersuchen, die Messergebnisse in Form eines Diagrammes darstellen und insbesondere die Federkonstante D bestimmen. 2. Im selben Versuchsaufbau soll bei konstanter Auslenkung die Zugkraft unter verschiedenen Winkeln bestimmt und eine Deutung des Ergbebnisses versucht werden. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 280.15
Biegung einer Blattfeder mit Cobra SMARTsense
Prinzip Die Auslenkung bzw. Biegung einer Blattfeder ist Proportional zur einwirkenden Kraft. Für kleine Auslenkungen verläuft die Proportionalität linear, während sie für große Auslenkungen zunehmen nichtlinear wird. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.
CHF 469.50
Das Hookesche Gesetz
Prinzip Die Schüler sollen die Aussage des Hookeschen Gesetzes, also die Proportionalität zwischen Kraft und Auslenkung innerhalb des Elastizitätsbereiches eines elastischen Körpers, durch Messungen an zwei Schraubenfedern mit unterschiedlichen Federkonstanten nachvollziehen. Diese Federn werden mit Massestücken belastet, deren Gewichtskräfte eine Auslenkung bewirken. Der Zusammenhang zwischen Massen und Gewichtskräften dürfte den Schülern aus dem Versuch ME 2.3 bekannt sein. Näherungsweise sollte mit Fg∕m = 0,00981 N / g gerechnet werden. In einer zusätzlichen Aufgabe sollen aus dem Diagramm die Federkonstanten bestimmt und die Ergebnisse mit den vorgegebenen Werten verglichen werden. Die Bezeichnung "(Schlitz)gewicht" ist insofern unkorrekt, als dass es sich hier um eine Masse handelt, die erst unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung ein "Gewicht", also eine Gewichtskraft erhält. Besser ist der Ausdruck "Massestück", der hier verwendet wird. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 269.35
Das Hookesche Gesetz mit Cobra SMARTsense
Prinzip Das Hookesche Gesetz: Die elastische Verformung ist proportional zur einwirkenden Belastung. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.
CHF 518.90