031 924 10 20

Schülerversuche

Zeigt 1-10 von 10 Produkten 10 Produkte in Schülerversuche

Sortieren nach:

Filters

P1003000 1725612229

Dämpfung

Prinzip Die Schüler haben in vorhergehenden Versuchen mehrmals mit schwingenden Systemen experimentiert. Dort standen die Größen zur Diskussion, die die Schwingungsdauer bestimmen. Hier sollen sie dagegen die Schwingungsamplituden über längere Zeiten beobachten und ihre Abnahme mit der Zeit kennen lernen und messen. Dies führt auf den Begriff der Dämpfung, der hier jedoch nur qualitativ und nicht als das üblicherweise benutzte logarithmische Dämpfungsdekrement eingeführt werden soll. Auch soll die e-Funktion hier nicht behandelt werden, obwohl sich die Messergebnisse in dieser Form ergeben. Eine erste Hinführung dazu erscheint dagegen sinnvoll. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 238.95

P1003069 1725612253

Dämpfung mit Cobra SMARTsense

Prinzip Dämpfungen spielen für jede Form der Schwingung eine Rolle. Die Dämpfung ist verantwortlich dafür, dass die Amplitude der Schwingung mit der Zeit kleiner wird. Je nach Situation kann die Dämpfung stark oder schwach sein. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.

CHF 503.-

P1003100 1725612279

Erzwungene Schwingung und Resonanz

Prinzip Die Schüler haben im Versuch "Schraubenfederpendel" die Eigenfrequenz eines Federpendels bestimmt und deren Abhängigkeit von Masse und Federkonstante ermittelt. Hier sollen sie ein Federpendel zu Schwingungen anregen und aus Beobachtungen der Amplitude der angeregten Schwingung auf den Zusammenhang zwischen Erregerfrequenz und Eigenfrequenz schließen. Weiterhin soll die Eigenfrequenz des Federpendels gemessen und mit der (grob) im zweiten Teil ermittelten Eigenfrequenz verglichen werden. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 182.75

P1002800 1725612183

Fadenpendel (Mathematisches Pendel)

Prinzip Die Schüler haben an einem Federpendel den Einfluss von Federkonstante und Masse auf die Schwingungsdauer untersucht und dabei die Methoden zur Untersuchung schwingfähiger Systeme kennengelernt. Diese Kenntnisse sollen sie sinngemäß auf ein Fadenpandel anwenden, dessen Schwingungsdauer dem Einfluss von Pendellänge und Erdbeschleunigung unterliegt. Aus dem Experiment sollen sie nach mehreren Messungen schließen, dass die Masse keinen Einfluss auf die Schwingungsdauer besitzt und aus dem Diagramm  T=f(√I)  nach Vorgabe des Proportionalitätsfaktors die Schwingungsgleichung aufstellen. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 246.-

P1003400 1725612354

Gekoppelte Pendel

Prinzip Die Schüler sollen an zwei gekoppelten Pendeln untersuchen, wie diese wechselwirken und die auftretende Schwebefrequenz fs bestimmen. Weiter sollen sie die Schwingungsfrequenzen bei gleichsinniger (f1) und gegensinniger (f2) Anregung messen. In der Zusatzaufgabe soll der Einfluss der Kopplung auf die Schwebungsfrequenz untersucht werden. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 357.60

P1003300 1725612326

Reversionspendel (Physikalisches Pendel)

Prinzip Die Schüler haben im Versuch "Fadenpendel" (Mechanik 5.2) die Zusammenhänge zwischen Pendellänge und Schwingungsdauer eines Fadenpendels kennengelernt und formelmäßig ausgedrückt. Im vorliegenden Versuch sollen sie die besondere Eigenschaft eines Reversionspendels erkennen: Es gibt zwei ausgezeichnete Aufhängepunkte, in denen die Schwingungsdauern gleich groß sind. Die Entfernung zwischen ihnen - die reduzierte Pendellänge  lR - ist größer als der Abstand Schwerpunkt - Aufhängepunkt. Daher muss das Pendel zur Aufhängung in den ausgezeichneten Punkten umgekehrt werden*. Im Versuch sollen die Schüler die Schwingungsdauer eines Reversionspendels messen, die Aufhängepunkte für gleiche Schwingungsdauern ermitteln und daraus die reduzierte Pendellänge bestimmen. Ferner sollen sie die Schwingungsdauer eines Fadenpendels mit einer Pendellänge, die der ermittelten reduzierten Pendellänge des Reversionspendels entspricht, messen und mit der Schwingungsdauer des Reversionspendels vergleichen.  Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 236.50

P1002700 1725612129

Schraubenfederpendel

Prinzip In diesem Versuch sollen die Schüler an einem Federpendel erkennen, von welchen Größen die Schwingungsdauer eines Schraubenfederpendels abhängt und wie der Zusammenhang in einer Proportionalität ausgedrückt werden kann. In einer Zusatzaufgabe sollen die Schüler die erforderliche Korrektur für die Masse der Feder vornehmen und danach die Schwingungsgleichung des Federpendels aufstellen, indem sie aus der Geraden, die sich beim Auftragen von T2 gegen m∕D  ergibt, die Steigung bzw. den Proportionalitätsfaktor K bestimmen. Durch Vergleich lässt sich K  auch zahlenmäßig festlegen. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 282.70

P1002769 1725612153

Schraubenfederpendel mit Cobra SMARTsense

Prinzip Bei einem harmonischen Pendel schwingt eine Masse symmetrisch um die Ruhelage. Dabei vollführt das Pendel eine periodische, d.h. immer wiederholende, Bewegungen mit einer bestimmten Periodendauer. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.

CHF 506.20

P1002900 1725612207

Schwingung einer Blattfeder

Prinzip Die Schüler haben in vorherigen Versuchen die Schwingungsdauer eines Feder- und eines Fadenpendels bestimmt und deren Abhängigkeit von Masse und Federkonstante bzw. Pendellänge. In diesem Versuch sollen sie die Abhängigkeit der Schwingungsdauer von Masse und Pendellänge an einem Blattfederpendel ermitteln. Die Diagramme, die aus den Ergebnissen entstehen, sollen ausgewertet werden, und die Analogie zu einem Fadenpendel soll herausgearbeitet werden. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 233.60

P1003200 1725612303

Weg-Zeit-Aufzeichnung

Prinzip Die Schüler sollen an dem aus einem vorherigen Versuch bereits bekannten Blattfederpendel die Aufzeichnung von Schwingungen in einem Weg-Zeit-Diagramm kennen lernen und die Auswertung der Diagramme vornehmen. Die ermittelten Werte für die Schwingungsdauern bei verschiedenen Massen und Pendellängen können mit den in dem Versuch "Schwingung einer Blattfeder" direkt mit der Stoppuhr erhaltenen Messwerten verglichen werden. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 236.85