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Schülerversuche

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P1004105 1725612663

Der Freie Fall mit dem Timer 2-1

Prinzip Die Schüler sollen den freien Fall eines Körpers im Schwerefeld der Erde mit dem Zeitmessgerät, einer Startvorrichtung und einer Lichtschranke untersuchen und daraus die Erbeschleunigung ermitteln. Vorteile • Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer 2-1 • Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch für Lehrerversuche • Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im Schülerversuch

CHF 843.-

P1004405 1725612801

Der Impuls mit dem Timer 2-1

Prinzip In diesem Versuch sollen die Schüler an die Größe Impuls als fundamentale Erhaltungsgröße herangeführt werden und einen erste Eindruck von der Nützlichkeit der Größe für Berechnungen gewinnen. Es soll auch angedeutet werden, dass der Impuls wie die Geschwindigkeit eine Richtung (vektorielle Größe) besitzt im Gegensatz zu mengenartigen Größen wie die Masse. Vorteile • Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer 2-1 • Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch für Lehrerversuche • Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im Schülerversuch

CHF 1’237.60

P1004205 1725612713

Newtonsche Grundgleichung: Beschleunigung als Funktion der Kraft mit dem Timer 2-1

Prinzip In diesem Versuch sollen die Schüler die Beschleunigung in Abhhängigkeit von der beschleunigenden Kraft bei konstanter beschleunigter Masse untersuchen. Das Beschleunigung-Kraft-Diagramm soll die Schüler zu der Formel F = m · a hinführen. Vorteile • Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer 2-1 • Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch für Lehrerversuche • Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im Schülerversuch

CHF 1’379.45

P1004305 1725612761

Newtonsche Grundgleichung: Beschleunigung als Funktion der Masse mit dem Timer 2-1

Prinzip In diesem Versuch sollen die Schüler die Beschleunigung in Abhängigkeit von der beschleunigten Masse bei konstanter beschleunigender Masse untersuchen. Das Beschleunigung-Masse-Diagramm soll die Schüler zu der Formel F = m · a hinführen. Vorteile • Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer 2-1 • Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch für Lehrerversuche • Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im Schülerversuch

CHF 1’379.45

P1004005 1725612615

Potentielle und kinetische Energie mit dem Timer 2-1

Prinzip In diesem Versuch sollen die Schüler die Umwandlung potentieller Energie in kinetische Energie verstehen und näher untersuchen. Ein Experimentierwagen wird dazu durch eine Masse im Schwerefeld der Erde beschleunigt. Die beschleunigende Kraft schaltet sich nach einer vorgegebenen Wegstrecke (beziehungsweise Höhe) dadurch selbsttätig ab, dass die Masse den Boden berührt. Der Wagen läuft mit der zuletzt erreichten Geschwindigkeit weiter. Diese wird mit Gabellichtschranke und Zeitmessgerät ermittelt. Aus der vorgegebenen Höhe sollen die Schüler die potentielle Energie berechnen und über v2 auftragen. Die Steigung k (mit der Dimension einer Masse) soll mit der Gesamtmasse m verglichen werden. Daraus ergibt sich m = 2 k. Die an anderer Stelle herzuleitende Formel Ekin = 1/2 m v2 soll damit plausibel gemacht werden. Vorteile • Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer 2-1 • Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch für Lehrerversuche • Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im Schülerversuch

CHF 1’111.05