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Schülerversuche

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P7152500 1725626299

Das Verhalten von Salzen gegenüber unterschiedlich polaren Lösungsmitteln

Prinzip Salze lösen sich in polaren Lösungsmitteln wesentlich besser als in unpolaren Lösungsmitteln. Liegen zwei unterschiedlich polare Lösungsmittel vor, können Salze aus der unpolaren Phase in die polare wechseln und sich dort lösen. Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 261.15

P7152300 1725626247

Dipoleigenschaften

Prinzip Moleküle mit Dipoleigenschaften haben in der Natur und Technik große Bedeutung, so haben Moleküle mit Dipoleigenschaft einen höheren Siedepunkt als Moleküle ohne Dipoleigenschaft (bei vergleichbarer Masse).  Des Weiteren richten sich Verbindungen mit Dipoleigenschaft im elektrischen Feld aus. Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 273.40

P7151801 1725626126

Lösungsvorgang von Feststoffen

Prinzip Feststoffe lassen sich mittels geeigneter Lösungsmittel auflösen. Beim Lösungsvorgang schieben sich die Lösungsmittelteilchen zwischen die Feststoffteilchen und lösen diese aus ihrem (Gitter-) Verband heraus. In diesem Versuch wird ein Kandiskristall in ein mit Wasser gefülltes Becherglas eingelassen. Vorteile • Besonders leicht verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Eingangsfrage, Alltagsbezug etc.) • Darstellung der abgedeckten prozessbezogenen sowie inhaltsbezogenen Kompetenzen direkt beim Versuch • Lehrplankonform • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets möglich

CHF 202.40

P7152100 1725626195

Nachweis der Ionenwanderung durch Indikatorpapier

Prinzip Stoffe wie gelöste Salze oder Säuren bestehen aus geladenen Teilchen, die sich im elektrischen Feld bewegen. Die Bewegung/Wanderung der geladenen Teilchen lässt sich dabei mit Hilfe eines Indikators oder auf einem Indikatorpapier eindrucksvoll darstellen.  Vorteile • Einfache Versuchsdurchführung (keine teuren Geräte notwendig) • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 185.95

P7151400 1725626003

Nachweis von Sauerstoff

Prinzip Für den Nachweis von Sauerstoff gibt es unterschiedliche Methoden. Eine einfache und sehr schnelle Nachweisprobe des in einer Reaktion entstehenden Sauerstoffes ist die sogenannte Glimmspanprobe. Diese Nachweismethode wird in diesem Schülerversuch mittels Glimmspanprobe durchgeführt. Dazu wird etwas Kaliumpermanganat in einem Reagenzglas erhitzt und ein noch glühender Holzspan in das Reagenzglas eingeführt. Das Wiederaufflammen des Spans (Glimmspanprobe) identifiziert den entstandenen Sauerstoff. Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 226.-

P7151600 1725626055

Nachweis von Stickstoff

Prinzip Für den Nachweis von Stickstoff gibt es unterschiedliche Methoden, die meisten sind aber zeitaufwändig und sehr teuer in der Durchführung.  Eine einfache Methode zur Bestimmung von Stickstoff beruht darauf, den Stickstoff als Ammoniak durch eine Geruchsprobe nachzuweisen. Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 211.70

P7151500 1725626029

Nachweis von Wasserstoff

Prinzip Für den Nachweis von Wasserstoff gibt es unterschiedliche Methoden. Eine einfache und sehr schnelle Nachweisprobe des in einer Reaktion entstehenden Wasserstoff ist die sogenannte Knallgasprobe. Diese Nachweismethode wird in diesem Schülerversuch mittels Knallgasprobe durchgeführt. Dazu wird ein Stück Zinkblech in ein mit Salzsäure gefülltes Reagenzglas gegeben. Das sich entwickelnde Gas wird mit Hilfe eines zweiten Reagenzglases, das mit der Öffnung über das erste gestülpt wird, aufgefangen. Das mit Gas gefüllte Reagenzglas wird dann an die Brennerflamme gehalten (Knallgasprobe). Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 192.20

P7151300 1725625982

Reaktion von Kupfer und Schwefel

Prinzip Ein wichtiger Begriff im Chemie-Unterricht ist die chemische Reaktion bzw. der chemische Vorgang. Werden bei einem Vorgang die Ausgangsstoffe verbraucht und bilden sich neue Stoffe mit anderen Eigenschaften, so liegt ein chemischer Vorgang vor. Chemische Vorgänge, verbunden mit Energieumwandlungen, werden als chemische Reaktionen bezeichnet Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 238.10

P7151200 1725625948

Vergleich von physikalischem Vorgang und chemischer Reaktion

Prinzip Die Schüler erfassen in diesem Versuch erste Vorstellungen über einen chemischen Vorgang und können Merkmale von chemischen Vorgängen bzw. Reaktionen beschreiben und daher chemische und physikalische Vorgänge unterscheiden. Dabei werden in diesem Schülerversuch die Unterschiede zwischen chemischen Reaktionen und physikalischen Vorgängen verdeutlicht. Dies geschieht durch das Erhitzen von Naphthalin und Zucker in einem Reagenzglas. Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur

CHF 180.65