Mechanik der Flüssigkeiten & Gase

Archimedisches Prinzip

Prinzip Die Schüler sollen die Gewichtskraft eines Körpers zuerst in Luft und dann in Wasser bestimmen. Aus der Differenz sollen sie die Auftriebskraft FA berechnen. In einem zweiten Versuch sollen sie die Masse des beim Eintauchen verdrängten Wassers ermitteln, daraus deren Gewichtskraft berechnen und sie mit der Auftriebskraft vergleichen. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 412.10

Artesischer Brunnen

Prinzip Das Prinzip eines artesischen Brunnens soll demonstriert werden. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Magnetisch haftende Winkelskale und Maßstab erleichtern Messungen

CHF 1’058.40

Auftrieb und Schwimmen

Prinzip Die Schüler sollen verschiedene Körper daraufhin untersuchen, ob sie in Wasser schwimmen oder nicht. Weiter sollen sie prüfen, ob das Volumen der Körper oder die Form einen Einfluss auf ihre Schwimmfähigkeit hat. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 36.05

Auftrieb, Abhängigkeit von der Dichte der Flüssigkeit (mitStativmaterial)

Prinzip Die Auftriebskraft eines Körpers hängt von der Dichte der Flüssigkeit ab. In diesem Versuch wird gezeigt, dass je größer die Dichte, desto größer ist die Auftriebskraft. Vorteile • Übersichtlicher und einfacher Aufbau • Erreichung eines elementaren Lernziels mit wenig Aufwand

CHF 381.60

Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten mit dem Aräometer

Prinzip Die Schüler sollen die Kenntnisse aus den Versuchen "Auftrieb" und "Archimedisches Prinzip" anwenden und zum Bau eines Aräometers benutze können. Der Zusammenhang zwischen Dichte und Eintauchtiefe wird in einem Vorversuch ermittelt, dessen Ergebnis die Schüler in einer "Je-desto"-Beziehung ausdrücken sollen. In dem Versuch selbst wird zuerst die Skala des Aräometers berechnet, dann wird die Dichte einiger Flüssigkeiten bestimmt. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 334.80

Dampfdruck und Luftdruck (mit Stativmaterial)

Prinzip Wasser wird in einem Behälter bis zum Sieden erhitzt, dieser wird danach fest verschlossen. Beim Abkühlen verringert sich der Druck im Behälter. Er wird durch den äußeren Luftdruck zusammengedrückt. Vorteile • Übersichtlicher und einfacher Aufbau • Erreichung eines elementaren Lernziels mit wenig Aufwand

CHF 342.50

Das Boyle-Mariottesche Gesetz

Prinzip Die Schüler sollen an einem aus einem Schlauch und Glasrohren hergestellten U-Rohr den Nachweis erbringen; dass bei einer Abgeschlossenen Gasmenge das Produkt aus Druck und Volumen eine Konstante ist. Dazu sollen sie die Höhendifferenz zwischen den Wasserspiegeln bei Druckerniedrigung bzw.-erhöhung ausmessen und durch Rechnung und graphische Darstellung den Zusammenhang verdeutlichen. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 233.45

Dichte von Flüssigkeiten

Prinzip Mit Hilfe einer Mohr'schen Waage wird die Dichte von Wasser und Glyzerin als Funktion der Temperatur bestimmt. Die Mohr'sche Waage erlaubt eine Messgenauigkeit für die Dichte von rho <= 2 g/cm. Zur Temperierung der Flüssigkeiten wird ein Wasserbad genutzt. Um eine Temperatur von 0°C zu erreichen, wird Eiswasser mit Zusatz von Natriumchlorid genutzt, über 20°C wird die Temperatur direkt am Thermostat eingestellt.

CHF 2’507.10

Dichtebestimmung bei nicht mischbaren Flüssigkeiten

Prinzip Die Schüler sollen mit den Kenntnissen aus den Versuchen "Auftrieb und Schwimmen" und "Dichtebestimmung durch Auftriebsmessung" die Dichte von Petroleumbenzin in einem mit Wasser gefüllten U-Rohr bestimmen. Aus der gegebenen Formel sollen sie nach Umformung das Verhältnis der Dichten zu den Höhen erkennen und mit eigenen Worten formulieren. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 119.95

Dichtebestimmung fester Körper durch Auftriebsmessung

Prinzip Die Schüler sollen in diesem Versuch erkennen, dass allein durch Messung der Auftriebskraft die Dichte fester Körper bestimmt werden kann. Die dazu erforderlichen Rechnungen können vorgegeben oder selbstständig erarbeitet werden, z.T. als Zusatzaufgabe. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 223.50

Dichtebestimmung fester Körper durch Auftriebsmessung mit Cobra SMARTsense

Prinzip Druckunterschiede an der Ober- und Unterseite von Körpern, die in ein Medium eingetaucht sind, führen zu Nettokräften auf den Körper, welche die Gewichtskraft innerhalb des Mediums reduzieren. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.

CHF 448.25

Hydrostatischer Druck

Prinzip Die Schüler sollen die Richtungsunabhängigkeit des hydrostatischen Druckes (als Aufdruck, Seitendruck und Bodendruck bezeichnet) mit Hilfe von drei Messsonden messtechnisch erfassen. Darüber hinaus sollen sie die Abhängigkeit des hydrostatischen Druckes von der Eintauchtiefe messen und in einem Diagramm darstellen. Als Messanordnung dient eine Messsonde aus ein aus Glasröhrchen und Siliconschlauch aufgebautes U-Rohrmanometer. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen

CHF 306.05

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