Kräfte, Arbeit, Leistung & Energie
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Auflagekräfte beim belasteten Balken
Prinzip Die Schüler sollen nach Durchführung der Messungen am unbelasteten Balken (s. ME 2.13) hier die Auswirkung einer Last auf die Auflagekräfte in Abhängigkeit vom Angriffspunkt der Last auf dem Balken erarbeiten. In der Auswertung soll der Einfluss einer Last an einem Ende auf die "Kennlinie" der Kräfte herausgearbeitet werden im Hinblick auf die später folgenden Versuche zu den Hebelgesetzen. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 349.70
Auflagekräfte beim unbelasteten Balken
Prinzip Die Schüler sollen die Auflagekräfte eines unbeladenen Balkens bei einer symmetrischen Aufhängung (1) und bei einer unsymmetrischen Aufhängung (2) des Balkens ermitteln. Die Auflager des Balkens sind in der Versuchsanordnung durch Aufhängungen ersetzt worden, da sich so die Kräfte mittels Kraftmesser besser messen lassen. Prinzipiell ändert sich dadurch nichts. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 311.20
Balkenwaage
Prinzip Es soll demonstriert werden, dass man mit einer Balkenwaage die Masse von Körpern ermitteln kann. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftender Maßstab erleichtert Messungen
CHF 1’163.55
Balkenwaage
Prinzip Die Schüler haben in Versuch ME 2.3 (Gewichtskraft) die Masse verschiedener Körper mit einer Federwaage (Kraftmesser) bestimmt. Sie haben dabei die Kraft gemessen, die eine Masse unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung erfährt. Im Gegensatz dazu liefert die Messung mit einer Balkenwaage die Masse eines Körpers durch Vergleich mit einer definierten Masse aus einem Gewichtssatz. Das beinhaltet zugleich, dass die Erdbeschleunigung für diese Art der Messung keine Rolle mehr spielt. Eine Balkenwaage liefert also auch z.B. auf dem Mond stets richtige Ergebnisse. Die Schüler sollen in diesem Versuch die Masse verschiedener Körper mit einer Balkenwaage bestimmen, sie sollen weiterhin eine Taramessung durchführen und die Ablesegenauigkeit insofern verbessern, als sie durch Interpolation der Anzeige auch Zwischenwerte bestimmen, die der Gewichtssatz aufgrund seiner Stufung nicht liefern kann. In einer Zusatzaufgabe soll die Empfindlichkeit einer Balkenwaage bestimmt und deren Abhängigkeit von verschiedenen Belastungen ermittelt werden. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 360.30
Biegung einer Blattfeder
Prinzip Das Biegeverhalten einer Blattfeder ist unter den Bedingungen zu untersuchen, dass der Angriffspunkt und die Richtung der Kraft gleich bleiben. Ferner soll demonstriert werden, dass die Kraftwirkung am größten ist, wenn die Kraft senkrecht an der Blattfeder angreift. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftende Winkelskale und Maßstab erleichtern Messungen
CHF 1’255.65
Biegung einer Blattfeder
Prinzip 1. Die Schüler sollen das Verhalten einer Blattfeder bei Belastung untersuchen, die Messergebnisse in Form eines Diagrammes darstellen und insbesondere die Federkonstante D bestimmen. 2. Im selben Versuchsaufbau soll bei konstanter Auslenkung die Zugkraft unter verschiedenen Winkeln bestimmt und eine Deutung des Ergbebnisses versucht werden. Vorteile • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 280.15
Biegung einer Blattfeder mit Cobra SMARTsense
Prinzip Die Auslenkung bzw. Biegung einer Blattfeder ist Proportional zur einwirkenden Kraft. Für kleine Auslenkungen verläuft die Proportionalität linear, während sie für große Auslenkungen zunehmen nichtlinear wird. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.
CHF 469.50
Das Hookesche Gesetz
Prinzip Die Schüler sollen die Aussage des Hookeschen Gesetzes, also die Proportionalität zwischen Kraft und Auslenkung innerhalb des Elastizitätsbereiches eines elastischen Körpers, durch Messungen an zwei Schraubenfedern mit unterschiedlichen Federkonstanten nachvollziehen. Diese Federn werden mit Massestücken belastet, deren Gewichtskräfte eine Auslenkung bewirken. Der Zusammenhang zwischen Massen und Gewichtskräften dürfte den Schülern aus dem Versuch ME 2.3 bekannt sein. Näherungsweise sollte mit Fg∕m = 0,00981 N / g gerechnet werden. In einer zusätzlichen Aufgabe sollen aus dem Diagramm die Federkonstanten bestimmt und die Ergebnisse mit den vorgegebenen Werten verglichen werden. Die Bezeichnung "(Schlitz)gewicht" ist insofern unkorrekt, als dass es sich hier um eine Masse handelt, die erst unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung ein "Gewicht", also eine Gewichtskraft erhält. Besser ist der Ausdruck "Massestück", der hier verwendet wird. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 269.35
Das Hookesche Gesetz mit Cobra SMARTsense
Prinzip Das Hookesche Gesetz: Die elastische Verformung ist proportional zur einwirkenden Belastung. Vorteile • Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen. • Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones. • Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP. • Steigerung der Medienkompetenz.
CHF 518.90
Drehmoment
Prinzip Es soll nachgewiesen werden, dass ein um eine Achse drehbarer Körper, an dem Kräfte exzentrisch angreifen, in Ruhe verharrt, wenn sich die durch die Kräfte hervorgerufenen Drehmomente kompensieren (Drehmomentengleichgewicht). Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftende Winkelskale und Maßstab erleichtern Messungen
CHF 1’646.55
Feste Rolle
Prinzip Es soll untersucht werden, welche Vorteile eine feste Rolle bei dem Verrichten mechanischer Arbeit hat und welcher Zusammenhang dabei zwischen Kräften und Wegen besteht. Vorteile • Optimiert für Demonstrationsversuche: Von der Horizontalen in die Senkrechte gebracht • Gute Sichtbarkeit: Große Demonstrationsmessgeräte auf gleichmäßigem Hintergrund • Magnete mit starker Haltekraft (mind. 10 N) ermöglichen eine sichere Halterung und einfachste Handhabung sowie Positionierung • Demonstrative Messung von Kräften mit großen magnetisch haftenden Torsionskraftmessern mit kugelgelagerter Umlenkrolle und zwei Schnurrillen für zwei Messbereiche • Magnetisch haftender Maßstab erleichtert Messungen
CHF 1’296.55
Gewichtskraft
Prinzip Die Schüler sollen mit einem Kraftmesser die Gewichtskraft bestimmen, die eine Masse im Schwerefeld der Erde erfährt. Sie sollen wissen, dass Kräfte in N = kg m∕s2 gemessen werden und erkennen, dass die Gewichtskraft der Masse proportional ist. Bei Gewichtskräften ist der Proportionalitätsfaktor die Erdbeschleunigung g in m∕s2. In einer zusätzlichen Aufgabe sollen die Schüler die Erdbeschleunigung g aus den Messwerten bestimmen. Die Bezeichnung "(Schlitz)gewicht" ist insofern unkorrekt, als es sich hier um eine Masse handelt, die erst unter dem Einfluss der Erdbeschleunigung ein "Gewicht", also eine Gewichtskraft erhält. Besser ist der Begriff "Massestück", der hier verwendet ist. Vorteile • Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau • Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
CHF 223.95