Spektrometrie & Refraktometrie

Natrium-Resonanzfluoreszenz

Set Schülerversuche Optik/Atomphysik digital für 16 Versuche, TESS advanced Physik OA

Funktion und Verwendung Grundgeräteset zur Durchführung von 16 Schülerversuchen zu den Themen: • Spektroskopische Untersuchungen (2 Versuche) • Untersuchung an Gittern (1 Versuch) • Beugung an Alltagsgegenständen (2 Versuche) • Absorption und Fluoreszenz (3 Versuche) • h-Bestimmung mit Leuchtdioden (1 Versuch) • Bandlücke von Halbleitern (1 Versuch) • Untersuchung von Solarzellen, Fotodioden und deren Kennlinien (2 Versuche) • Elektrische und optische Eigenschaften von LED's (2 Versuche) • Polarisation von Licht (2 Versuche) In 10 Versuchen können sie anstatt dem klassischen Messgerät die Cobra SMARTsense Sensoren Current und Voltage in Kombination mit Tablets (iOS und Android) und Smartphones (Android) einsetzen. Vorteile • Abgestimmt auf die Bildungspläne der Oberstufe • Quanten- und/oder Wellenoptik im Schülerversuch • 10 Versuche können auch digital durchgeführt werden • DIE ideale Kombination aus klassischen Experimenten (Handlungskompetenz) und digitaler Messwerterfassung (Medienkompetenz) • Individuelle Unterrichtsgestaltung möglich: Sie entscheiden über die Wahl des Messgeräts (klassisch oder digital) • Zukunftssicher: Bereiten Sie schon heute den Übergang zur digitalen Schule vor • Perfekt abgestimmt auf den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets (iOS und Android) und Smartphones (Android) • Schnellerer & höherer Lernerfolg: Die Nutzung von digitalen Endgeräten steigert die Identifikation und erhöht damit die  Motivation der Schüler/innen • Speziell auf die Anforderungen des experimentellen Teils des Abiturs zugeschnitten • Einfaches Lehren und effizientes Lernen durch die als QR-Code beigelegten digitalen Versuchsbeschreibungen

Set Schülerversuche Optik/Atomphysik für 16 Versuche, TESS advanced Physik OA

Funktion und Verwendung Grundgeräteset zur Durchführung von 16 Schülerversuchen zu den Themen: • Spektroskopische Untersuchungen (2 Versuche) • Untersuchung an Gittern (1 Versuch) • Beugung an Alltagsgegenständen (2 Versuche) • Absorption und Fluoreszenz (3 Versuche) • h-Bestimmung mit Leuchtdioden (1 Versuch) • Bandlücke von Halbleitern (1 Versuch) • Untersuchung von Solarzellen, Fotodioden und deren Kennlinien (2 Versuche) • Elektrische und optische Eigenschaften von LED's (2 Versuche) • Polarisation von Licht (2 Versuche) Vorteile • Vollständiges Geräteset: Einfache Durchführung der Experimente • Stabile Aufbewahrung: Langlebig, gut zu lagern (stapelbar), schnelle Kontrolle auf Vollständigkeit (Schaumstoffeinsatz) • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Abgestimmt auf die Bildungspläne: Alle Themenbereiche abgedeckt • Durch den Einsatz einer stabilen optischen Bank aus Metall sichere und exakte Versuchsaufbauten • Einfaches Lehren und effizientes Lernen durch die als QR-Code beigelegten digitalen Versuchsbeschreibungen

Spektrales Auflösungsvermögen bei einem Gitter

Prinzip Um das spektrale Auflösungsvermögen eines optischen Gitters beurteilen zu können, wird der Quotient λ/Δ λ  herangezogen. Dieser lässt sich nur dann exakt ermitteln, wenn ein Linienspektrum erzeugt werden kann, das Linien geeigneten Abstandes Δ λ enthält. Aber auch mit relativ einfachen Mitteln lassen sich für die Schüler hinreichend informative Aussagen über das spektrale Auflösungsvermögen eines Gitters gewinnen. Vorteile • Multifunktionale Schülerleuchte - All-in-one: Nutzbar für Grundlagen der geometrischen Optik auf dem Tisch, Farbmischung und auf der optischen Bank • Erweiterung mit Aufbausets jederzeit möglich und keine zusätzlichen Leuchten erforderlich, dadurch Wiedererkennungswert für den Schüler

Wie sieht das LED-Spektrum beim Transmissionsgitter aus?

Prinzip Da Streulicht diese Messung kaum beeinflusst, braucht der Klassenraum nur leicht verdunnkelt werden, damit die Interferenzen auf dem Schirm erkennbar sind. Die Abstände und Entfernungen müssen sehr exakt gemessen werden, da es schon bei kleinen Ungenauigkeiten zu großen Abweichungen im Ergebnis kommt. Vorteile • Speziell auf die Anforderungen des experimentellen Teils des Abiturs zugeschnitten • Abgestimmt auf die Bildungspläne der Oberstufe • Quanten- und/oder Wellenoptik im Schülerversuch