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Chemische Reaktionen
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Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit von der Konzentration (Landolt- Reaktion) -
Prinzip Bei einer chemischen Reaktion ist die Reaktionsgeschwindigkeit u.a. abhängig von Reaktionstemperatur und Konzentration der beteiligten Stoffe. Dabei ist die Konzentration der Ausgangsstoffe einer der wesentlichen Einflussgrößen auf die Reaktionsgeschwindigkeit. Allgemein gilt dabei: Je höher die Konzentration der Ausgangsstoffe ist, desto schneller läuft die entsprechende Reaktion ab. Bei einfachen Reaktionen (erster Ordnung) ist die Reaktionszeit umgekehrt proportional zur Konzentration der Ausgangsstoffe. Vorteile • Didaktisch anschauliche Einführung in die Kinetik chemischer Reaktionen • Versuchsdurchführung gemäß Richtlinien für Sicherheit im Unterricht (Gefährdungsbeurteilung verfügbar)
CHF 1’105.50
Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit von der Temperatur (Essigsäure - Magnesium - Reaktion)
Prinzip Die Geschwindigkeit einer chemischen Reaktion wird stark von der Temperatur beeinflusst. Durch die Umsetzung von Magnesium mit Essigsäure bei verschiedenen Temperaturen und Messen der dabei jeweils pro Zeiteinheit gebildeten Mengen an Wasserstoff lässt sich dies gut zeigen. Ein Vergleich der Anfangsgeschwindigkeiten der Reaktionen zeigt in erster Näherung etwa eine Verdopplung der Reaktionsgeschwindigkeit bei einer Temperaturerhöhung um 10 K. Vorteile • Didaktisch anschauliche Einführung in die Kinetik chemischer Reaktionen • Gefährdungsbeurteilung verfügbar - einfache und schnelle Versuchsvorbereitung
CHF 4’520.95
Bestimmung der molaren Massen von Metallen
Prinzip Die molare Masse [M] bildet sich aus dem Quotienten der Masse [m] und der Stoffmenge [n] eines Stoffes (M=m/n) und wird üblicherweise in g/mol angegeben. Im Versuche wird in den Einsatz des Reaktionszylinders ein abgewogenes Stück Metall gegeben und der Zylinder über den Dreiwegehahn mit einer Säure etwa bis zur Hälfte gefüllt. Durch Absenken des Einsatzes bringt man das Metall mit der Säure zur Reaktion und fängt den entstehenden Wasserstoff in der angeschlossenen Gasspritze auf. Aus der Masse des Metalls und dem Volumen des entstandenen Wasserstoffs erhält man die gesuchte Molmasse. Die Reaktion kann auch dazu genutzt werden, die Wertigkeit des Metalls zu bestimmen. Vorteile • Schnelle und einfache Versuchsvorbereitung (Versuchsanleitung und Gefährdungsbeurteilung verfügbar) • Übersichtlicher Aufbau auf der Hafttafel und anschauliche Versuchsdurchführung • Versuchsaufbau auch zur Bestimmungung der Molmasse weiterer Metalle geeignet
CHF 1’796.60
Digitalset Schülerversuche Anorganische Chemie für 35 Versuche, TESS advanced Chemie CH-2
Funktion und Verwendung Geräteset zur Durchführung von 35 Schülerversuchen zu den Themen: • Metalle (3 Versuche) • Luft und andere Gase (12 Versuche) • Wasser, Wasserbestandteile und Wasserreinigung (12 Versuche) • Baustoffe (3 Versuche) • Düngemittel (4 Versuche) • Glasherstellung (1 Versuch) Vorteile • 3 Versuche können auch digital durchgeführt werden • DIE ideale Kombination aus klassische Experimente (Handlungskompetenz) und digitaler Messwerterfassung (Medienkompetenz) • Individuelle Unterrichtsgestaltung möglich: Sie entscheiden über die Wahl des Messgeräts (klassisch oder digital) • Zukunftssicher: Bereiten Sie schon heute den Übergang zur digitalen Schule vor • Perfekt abgestimmt auf den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets (iOS und Android) und Smartphones (Android) • Schnellerer & höherer Lernerfolg: Die Nutzung von digitalen Endgeräten steigert die Identifikation und erhöht damit die Motivation der Schüler/innen • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Abgestimmt auf die Bildungspläne: Alle Themenbereiche abgedeckt ◦ Von Pädagogen entwickeltes Set zur Einführung in die anorganische Chemie ◦ Einfaches Lehren und effizientes Lernen durch die als QR-Code beigelegten digitalen Versuchsbeschreibungen
CHF 1’065.65
Nachweis der Ionenwanderung durch Indikatorpapier
Prinzip Stoffe wie gelöste Salze oder Säuren bestehen aus geladenen Teilchen, die sich im elektrischen Feld bewegen. Die Bewegung/Wanderung der geladenen Teilchen lässt sich dabei mit Hilfe eines Indikators oder auf einem Indikatorpapier eindrucksvoll darstellen. Vorteile • Einfache Versuchsdurchführung (keine teuren Geräte notwendig) • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur
CHF 185.95
Osmose - Abhängigkeit des osmotischen Drucks von der Konzentration
Vorteile • Quantitative Bestimmung verschiedener Vorgänge bei der Osmose • Multiple Messpunkte erlauben eine detaillierte Analyse • Skalierbarer Versuche: die Anzahl der Messpunkte kann beliebig verändert werden
CHF 4’574.65
Reaktion von Kupfer und Schwefel
Prinzip Ein wichtiger Begriff im Chemie-Unterricht ist die chemische Reaktion bzw. der chemische Vorgang. Werden bei einem Vorgang die Ausgangsstoffe verbraucht und bilden sich neue Stoffe mit anderen Eigenschaften, so liegt ein chemischer Vorgang vor. Chemische Vorgänge, verbunden mit Energieumwandlungen, werden als chemische Reaktionen bezeichnet Vorteile • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur
CHF 238.10
Salzbildung durch Fällungsreaktion - Anionennachweise Chlorid und Sulfat
Prinzip Salze in Form wässriger Lösungen können mit anderen Salzen reagieren, wobei ein Austausch von Anionen oder Kationen stattfindet. Die Bildung des neuen Salzes wird sichtbar, wenn dieses als unlösliche Komponente aus der wässrigen Lösung ausfällt. Vorteile • Versuch ist Teil einer Komplettlösung mit zahlreichen Versuchen aus dem Bereich Anorganische Chemie - Salze, einfacher Aufbau einer Unterrichtsreihe • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Gefährdungsbeurteilung für Schüler und Lehrer erhältlich • Einfaches Lehren und effizientes Lernen beim Einsatz der verfügbaren interaktiven Experimentier-Literatur
CHF 231.70
Set Schülerversuche Anorganische Chemie für 35 Versuche, TESS advanced Chemie CH-2
Funktion und Verwendung Geräteset zur Durchführung von 35 Schülerversuchen zu den Themen: • Metalle (3 Versuche) • Luft und andere Gase (12 Versuche) • Wasser, Wasserbestandteile und Wasserreinigung (12 Versuche) • Baustoffe (3 Versuche) • Düngemittel (4 Versuche) • Glasherstellung (1 Versuch) Vorteile • Vollständiges Geräteset: Einfache Durchführung der Experimente • Stabile Aufbewahrung: Langlebig, gut zu lagern (stapelbar), schnelle Kontrolle auf Vollständigkeit (Schaumstoffeinsatz) • Experimentierliteratur für Schüler und Lehrer erhältlich: Minimale Vorbereitungszeit • Abgestimmt auf die Bildungspläne: Alle Themenbereiche abgedeckt • Von Pädagogen entwickeltes Set zur Einführung in die anorganische Chemie • Einfaches Lehren und effizientes Lernen durch die als QR-Code beigelegten digitalen Versuchsbeschreibungen
CHF 925.75