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40 Mikropräparate mit Begleittext

Diese Zusammenstellung von 40 besonders ausgewählten Präparaten zeigt die wichtigsten Gewebe und Organe des Menschen. Die Schnittdicke der Mikrotomschnitte beträgt meist 6 – 8 Mikrometer. Die Verwendung bewährter und haltbarer Spezialfärbungen gewährleistet eine klare und mehrfarbige Darstellung aller Gewebestrukturen 1(c). Plattenepithel, isolierte Zellen 2(f). Fibrilläres netzförmiges Bindegewebe 3(f). Hyaliner Knorpel, quer 4(f). Knochen, kompakte Substanz, quer 5(f). Quergestreifte Muskeln, längs 6(f). Herzmuskulatur, quer und längs 7(f). Arterie, quer 8(f). Vene, quer 9(f). Lunge, quer 10(c). Blut, Ausstrich 11(f). Milz, quer 12(f). Schilddrüse (Gl. thyreoidea), quer 13(f). Thymus vom Kind, quer 14(f). Zunge, quer 15(f). Zahn, längs 16(f). Ohrspeicheldrüse (Gl. parotis). quer 17(f). Speiseröhre (Oesophagus), quer 18(f). Magen, Region des Fundus, quer 19(f). Zwölffingerdarm (Duodenum), quer 20(f). Dickdarm (Colon), quer 21(f). Bauchspeicheldrüse (Pankreas), quer 22(f). Leber, quer 23(e). Wurmfortsatz des Blinddarms (Appendix), quer 24(f). Nierenrinde, quer 25(f). Nebenniere (Gl. suprarenalis), quer 26(f). Eierstock (Ovarium), quer 27(f). Gebärmutter (Uterus), quer 28(f). Placenta, quer 29(f). Hoden (Testis), quer 30(f). Nebenhoden (Epididymis), quer 31(f). Großhirnrinde, quer 32(f). Kleinhirn, quer 33(f). Rückenmark, quer 34(f). Sympathisches Ganglion, quer 35(e). Haut der Handfläche, quer 36(e). Kopfhaut mit Haaren, Haarwurzeln längs 37(e). Kopfhaut mit Haaren, Haarwurzeln quer 38(f). Netzhaut (Retina), quer 39(e). Nagelanlage vom Fötus, längs 40(f). Milchdrüse, quer.

40 Mikropräparate mit Begleittext:

1(d). Musca domestica, Stubenfliege, leckend-saugende Mundwerkzeuge

2(e). Pieris sp., Schmetterling, saugende Mundwerkzeuge

3(f). Carabus sp., Laufkäfer, beißende Mundwerkzeuge

4(f). Melolontha, Maikäfer, kauende Mundwerkzeuge eines Pflanzenfressers

5(e). Pyrrhocoris, Feuerwanze, stechend-saugende Mundwerkzeuge

6(d). Bombyx mori, Seidenspinner, kauende Mundwerkzeuge

7(e). Apis mellifera, Honigbiene, Mundwerkzeuge der Arbeiterin

8(e). Vespa, Wespe, beißende Mundwerkzeuge eines Fleischfressers

9(f). Periplaneta oder Blatta, Küchenschabe, kauend-beißende Mundwerkzeuge 10(e). Culex pipiens, Stechmücke, stechend-saugende Mundwerkzeuge

11(b). Melolontha, Maikäfer, Fühlerblättchen mit Sinnesorganen

12(b). Bombyx mori, Seidenspinner, gefiederter Fühler

13(b). Schmetterling, keulenförmiger Fühler

14(b). Apis mellifera, Honigbiene, Putzbein mit Putzscharte

15(b). Apis mellifera, Sammelbein mit Körbchen

16(b). Musca domestica, Stubenfliege, Bein mit Haftballen

17(c). Apis mellifera, Vorder- und Hinterflügel

18(b). Pieris, Schmetterling, Stück vom Flügel mit Schuppen

19(b). Tracheen vom Insekt. Verzweigte Atemröhren

20(b). Stigma vom Insekt. Atemöffnung

21(b). Hornhaut (Cornea) vom Insektenauge, isoliert

22(d). Apis mellifera, Honigbiene, Stechapparat mit Stachel und Giftblase

23(e). Apis mellifera, Kopf mit Facettenaugen und Gehirn, quer

24(d). Bombyx mori, Seidenspinner, Körpermitte der Raupe, quer

25(d). Carausius, Stabheuschrecke, Abdomen quer

26(e). Melolontha, Maikäfer, Ovariolen mit Eientwicklung, quer

27(f). Heuschrecke, Hoden quer. Entwicklung der Spermatozoen

28(f). Drosophila, Taufliege, sagittaler Längsschnitt. Bauplan der Insekten

29(d). Drosophila, Taufliege, Totalpräparat

30(e). Ctenocephalus canis, Hundefloh, Totalpräparat

31(d). Caenis, Eintagsfliege, Larve mit Tracheenkiemen, total

32(f). Pediculus humanus sp., Kopf- oder Kleiderlaus, total

33(d). Thrips, Blasenfuß (Thysanoptera), total

34(c). Aphidae, Blattläuse, total

35(f). Cimex lectularius, Bettwanze, Imago total

36(d). Culex pipiens, Stechmücke, Larve, total

37(d). Culex pipiens, Stechmücke, Puppe total

38(f). Culex pipiens, Stechmücke, Weibchen total

39(f). Culex pipiens, Stechmücke, Männchen total

40(d). Chironomus, Zuckmücke, Larve total.

Comprising: 6 Microscope Slides in Plastic Box, 3 OHP Colour Transparencies, 6 Sketch and Worksheets, Brochure with explanatory text, Special cardboard box

Allium, root tips, l.s. showing lateral view of all stages of mitosis, ironhematoxyline

Whitefish mitosis, l.s. of embryo showing animal mitosis

Testis of mouse, t.s. showing spermatogenesis in all stages

Giant chromosomes from salivary gland of Chironomus, squash preparation special stained for chromomeres

Lilium, microspore mother cells, prophase of first division showing meiosis,

Lilium, microspore mother cells, metaor anaphase of first division, showing mitosis.

The teacher packages comprise all necessary media for classroom work:

Set of selected prepared microscope slides in plastic box. Prepared Microscope Slides are made in our laboratories under rigourous scientific control. They are the product of long experience combined with the most up to date techniques.

Set of overhead transparencies, large size, full color. Overhead Transparencies immediately show, on the screen, the details of the specimen required for demonstration at the most suitable magnification. The student subsequently finds it easier to locate the relevant part of the microscopic slide under the microscope. The transparencies are printed by a special process and excel by reason of their high projection quality.

Set of sketch- and worksheets with drawings for all slides. The Sketch- and Work Sheets serve to facilitate seeing his way through the prepared microscope slides and finding the detail important in the lesson. They start processes of learning and understanding by comparing microscope slides with the diagrammatic drawings, thus to identify and label the details relevant in the lesson. They allow completing or colouring the drawings according to own observations, and finally the sheets can be used for tests. Teacher may take photocopies of the sheets for the number of students.

Textbook with detailed description of all slides, drawings and transparencies. The Textbooks are intended to help you make more effective use of our teaching material both in the classroom and during individual study. They provide a description of the morphological structures involved, making it considerably easier to look for and find the relevant spots in the microscope slides. They also furnish information regarding systematic and physiological relationships and general biological principles, as well as stimulating classroom interpretation and didactic use of the observations made.

Special cardboard box for storing and packing

6 Mikropräparate im Plastikkasten, 3 Farbige Overhead
Transparente, 6 Arbeits- und Zeichenblätter als Kopiervorlagen,
Textheft mit Erläuterungen, Aufbewahrungskarton

1. Bakterien aus dem Zahnbelag. Ausstrich mit grampositiven
und gramnegativen Keimen. Für Demonstrationszwecke
– 2. Bakterientypen: Drei Ausstriche in
einem Präparat mit Kokken, Bazillen und Spirillen – 3.
Staphylococcus aureus, Eitererreger, Ausstrich von
Kultur – 4. Bacillus subtilis, Heubazillen, Ausstrich mit
Bazillen und Sporen – 5. Escherichia coli, Darmbakterien,
Ausstrich – 6. Spirillum volutans, sehr grosse
Organismen

Die Lehrerpakete enthalten alle für den Unterricht erforderlichen Medien:
1. Einen Satz erstklassiger Mikropräparate im Aufbewahrungskasten, hergestellt in unseren Laboratorien unter wissenschaftlicher Leitung.
2. Einen Satz von dazu passenden farbigen Overhead-Transparenten (Format DIN A4). Sie zeigen am Projektionsschirm sofort den gewünschten Präparateausschnitt bei optimaler Vergrößerung, so dass sich die Schüler beim Betrachten ihrer Präparaten unter dem Mikroskop leicht orientieren können. Zur Interpretation enthalten alleTransparente neben der Mikroaufnahmen zusätzlich passende schematische Zeichnungen. DieTransparentefolien sind von unten bedruckt, so dass die Oberseite vor oder während der Projektion vom Lehrer beschriftet oder farbig markiert werden kann.
3. Arbeits- und Zeichenblätter (DIN A4) für alle Präparate, die als Kopiervorlagen dienen. Sie dienen dazu, dem Schüler das Zurechtfinden im Präparat und das Auffinden der unterrichtswichtigen Strukturen zu erleichtern, Lernund
Erkenntnisprozesse in Gang zu setzen durch den Vergleich zwischen mikroskopischem Präparat und Zeichnung, die für den Unterricht relevanten Details anhand der Zahlencodes zu identifizieren, die Zeichnungen nach eigenen Beobachtungen zu ergänzen oder farbig zu gestalten. Darüberhinaus eignen sich die Skizzenblätter als Begleitmaterial für Klassenarbeiten.
4. Ein Textheft, in welchem alle Mikropräparate, Zeichnungen und Transparente ausführlich beschrieben und Anregungen für ihre Verwendung im Unterricht gegeben werden durch
– Beschreibung der morphologischen Strukturen und die Erklärung der Zahlencodes der Zeichnungen.
– Informationen über systematische und physiologische Zusammenhänge und allgemeinbiologische Prinzipien.
Die Höherentwicklung der Lebewesen aus einfachen Formen. Arbeitsteilung und Spezialisierung. Wie lösen
Lebewesen ihre Probleme? Lebenszyklen von Pflanzen und Tiere. Anwendungen in Wirtschaft und Medizin.
– Technische Bemerkungen über Beobachtungsmethoden, Materialvorkommen, Lebendbeobachtung, Selbstherstellung
von Präparaten usw.
5. Stabiler Aufbewahrungskarton, in welchen alle Medien untergebracht werden können.